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初中历史教学中历史思维能力培养的创新方法

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摘要本论文探讨在初中历史教学中培养学生历史思维能力的创新方法。通过对当前教学模式的分析，发现传统教学方法存在许多局限性，如过于注重知识点记忆而忽略了学生的思维能力培养。本文提出了一系列创新教学策略，包括案例教学法、项目式学习和跨学科整合等，以期提高学生的历史思维能力。研究表明，这些创新方法能够有效激发学生的兴趣，培养其批判性思维和分析能力，从而提升整体历史素养。本文的研究结果对改进历史教学方法具有重要的参考价值。

作者肖晓维

作者单位江西省上犹县营前中学

出处《文渊(中学版)》 2024年08期

关键词历史思维能力；初中历史教学；创新方法；案例教学法；项目式学习

出版日期 2024-08-15