专业课程思政一体化建设中生命价值观的融入与培育——以燕京理工学院小学教育专业为例

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摘要本文以《意见》为指导思想，以师范类专业课程思政一体化建设为切入点，探索师范类专业从支持系统到评价反馈系统全方位融入生命价值观教育的路径，从而推动专业课程回归人心，教师回归到育人本位，促进以教育性教学为原则的基本方略的教学改革顺势而生。

作者戚晓思 1 张月 2 苗珊珊 1

出处《文渊(小学版)》 2024年09期

关键词课程思政一体化；生命价值观；小学教育专业

出版日期 2024-09-05