摘要
在小学阶段语文课堂上，注重培育并维护学生的阅读爱好，是提高其阅读技能和全面素质的关键方法。如今，在我国，小学的阅读课程不到总课时的15%，教师往往只专注于文本解读和考试策略，却忽略了激发学生的阅读爱好。在教育过程中，沿袭已久的授课方式和家长的忽视，对于孩子的阅读指导构成了主要难题。精心挑选丰富多样的阅读内容，采用互动性强的教学手段，并改善家庭阅读氛围，可以有效激发学生的阅读热情，增强他们的阅读技能。恰当的策略可以增强学生的阅读兴趣，进而提高他们的阅读技能，同时也有助于加强他们的语言表达、思维和写作技能。
出版日期
2024-09-05
