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初中生物生活化教学策略分析

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摘要生物是一门和学生的实际生活紧密关联的学科，也是初中阶段学生的必学科目。采用生活化教学手段，更能提升学生学习知识的兴趣，同时也能够让学生将生物知识迁移至实际生活中，提高个人的实践应用能力。在具体的教育教学中，教师还应认真分析初中生物生活化教学策略的应用原则，要对传统教育模式的弊端进行分析，找到能够改进教学方法的策略，从而提高生活化教学模式的应用水平，真正发展学生的生物学科核心素养。

作者木树勋

作者单位香格里拉市第一中学

出处《文渊(中学版)》 2024年11期

关键词初中生物；生活化教学；策略

出版日期 2024-11-15