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初中生物教学中跨学科整合的策略研究

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摘要随着教育改革的不断深入，跨学科整合已成为提升教育质量的重要途径。本研究旨在探讨初中生物教学中跨学科整合的有效策略。通过文献综述和实地调研，本文分析了当前初中生物教学中存在的问题，并提出了一系列创新的整合策略，包括课程内容的融合、教学方法的创新以及评价体系的改革。研究结果表明，跨学科整合能够激发学生的学习兴趣，促进知识的深入理解和应用能力的培养。本研究为初中生物教学提供了新的视角和实践指导，对推动教育创新具有重要意义。

作者张围围

作者单位通化市第二十中学校

出处《文渊(中学版)》 2024年12期

关键词跨学科整合；初中生物教学；教学策略；学习兴趣；教育创新

出版日期 2024-12-15