核心素养视域下的初中地理教学策略探究

核心素养视域下的初中地理教学策略探究

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摘要 在初中地理教学中,培养学生的地理核心素养是教育的重要目标。本文从核心素养的视域出发,探讨了初中地理教学的五种具体策略,包括项目学习法、合作学习法、情境教学法、问题导向教学法以及反思性教学法。通过这些策略,旨在提升学生的地理认知能力、综合思维能力和人地协调观,进而促进学生全面发展。研究表明,科学有效的教学策略能够显著提升学生的学习兴趣和地理素养,具有较高的实用价值和推广意义。
作者 邓玉玉
作者单位 新余市第九中学
出处 《文渊(中学版)》 2024年12期
出版日期 2024-12-15
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