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小学英语教材设计中的跨文化交际能力培养策略探讨

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摘要在探讨小学英语教材设计中如何有效培养学生的跨文化交际能力。通过文献综述和教育教学实践的分析，提出了多样化的教材设计策略，例如引入真实生活中的跨文化情境、采用多媒体资源展示多样文化信息以及促进学生跨文化意识的培养。研究发现，这些策略有助于学生更好地理解和适应不同文化背景，提高他们的跨文化沟通能力和文化自觉性。此外，本研究还探讨了教师在教学实施过程中的角色和技能要求，以及教材设计在提升学生跨文化交际能力方面的潜力和局限性。

作者罗蓓

作者单位新余市高新技术产业开发区第三小学

出处《文渊(小学版)》 2024年12期

关键词跨文化交际能力；小学英语教材设计；多文化教育；教学策略；文化适应

出版日期 2024-12-05