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思维可视化技术在初中信息科技教学中的实践与效果分析

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摘要本文探讨了思维可视化技术在初中信息科技教学中的应用及其效果。通过分析思维可视化技术的概念和教学意义，详细阐述了其在初中信息科技课程中的具体应用方法和实践案例。思维可视化技术能显著提升学生的学习兴趣和参与度，培养信息处理能力和创新思维。文章还对教学效果进行了评估，指出了实践过程中存在的问题，并提出了相应的改进建议。思维可视化技术的应用对提高初中信息科技教学质量具有重要意义，为进一步优化教学方法提供了新的思路。

作者沈俊卿

作者单位江苏省南通市海门区常乐初级中学

出处《文渊(中学版)》 2025年01期

关键词思维可视化技术；初中信息科技；教学实践；效果分析

出版日期 2025-01-15