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小学英语课堂教学中学科核心素养的培育

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摘要在小学英语教学中，培育学生的学科核心素养是至关重要的。本文旨在探讨如何通过PEP人教版（三年级起点）的课程内容和教学方法，培养学生的批判性思维、沟通技巧和跨文化理解能力。通过分析教学案例和学生反馈，本文提出了一系列创新的教学策略，包括情境模拟、角色扮演和项目式学习，旨在提高学生的英语语言运用能力和文化意识。研究结果表明，这些策略能够显著提升学生的学科核心素养，为他们的终身学习和跨文化交流打下坚实基础。

作者詹康玲

作者单位江西省丰城市白土中心小学

出处《文渊(小学版)》 2025年02期

关键词小学英语教学；学科核心素养；批判性思维；沟通技巧；跨文化理解

出版日期 2025-02-05