中职生日语学习动机激发与维持的策略研究

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摘要中职教育在我国教育体系中占据重要地位，随着对外交流的增加，日语学习在中职教育中的需求也逐渐上升。然而，中职生的日语学习动机存在差异且容易波动，这对日语教学效果有着显著影响。本研究旨在探讨中职生日语学习动机的激发与维持策略。

作者池京华

作者单位吉林省延吉市职业高级中学

出处《文渊(高中版)》 2025年03期

关键词中职生；日语；学习动机；激发；维持

出版日期 2025-03-25