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高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建

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摘要新高考背景下，读后续写写作题型主要考查学生的英语核心素养，对学生的英语写作能力提出较高要求。对此，高中英语教师应引进支架式教学理论，通过搭建支架帮助学生掌握阅读材料的条件、逻辑等，提高学生的读后续写写作质量。对此，文章简述了高中英语读后续写教学中写作支架搭建的内涵、价值与原则，提出了创设趣味续写情境，激发写作灵感；引进经典范例，全程传授写作技巧；推进小组合作，共同搭建支架等策略，以期培养学生的写作能力和提高高中英语教学水平。

作者周密

作者单位山东省泰安长城中学

出处《文渊(高中版)》 2025年03期

关键词高中英语；读后续写教学；写作支架

出版日期 2025-03-25