摘要
在信息化社会的背景下，初中信息技术课程的教学目标已从单纯的知识传授转向培养学生的信息技术核心素养。在教育改革的推动下，教师的角色也发生了转变，他们不仅是知识的传播者，更是学生学习的引导者和促进者。文章立足于学生核心素养的培养，旨在探讨如何在初中信息技术课堂中，通过科学的教学设计和策略，有效提升学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养，以适应未来社会的需求。本文将从核心素养视域出发，分析教学设计思路，并提出相应的教学策略，以期为初中信息技术教学提供参考。
出版日期
2025-03-15
