摘要
随着教育理念的不断更新，传统的语法教学模式逐渐暴露出其局限性，尤其是在学生参与度和语法实际应用能力上的不足。本文探讨了互动式学习模式在高中英语语法教学中的应用，重点分析了课堂教学活动设计、教师角色转变以及学生参与度提升等方面的实践效果。通过小组讨论、情境模拟、角色扮演及语法游戏等互动形式，学生不仅在语法知识的理解上得到了加强，更在实际应用中展现出较强的语言运用能力。文章通过案例分析，探讨了互动式学习模式如何有效提升学生的学习兴趣、课堂互动和参与感，从而促进语法知识的内化和应用。最后，本文对互动式学习模式的实施效果进行了评估，指出其在提高学生语法能力和激发学习动力方面的显著作用。
出版日期
2025-04-25
