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家校合作背景下小学科学教学优化策略

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摘要小学科学教学旨在激发学生对自然世界的好奇心，引导他们用观察、实验、思考等方式获取科学知识，培养科学探究能力。在家校合作的大背景下，学校和家庭可以形成强大的教育合力，共同助力学生科学素养的提升。但在实际教学过程中，家校之间往往存在沟通不畅、合作形式单一等问题，影响了科学教学效果的进一步提升。如何打破这些障碍，构建高效的家校合作模式，优化小学科学教学，是摆在教育工作者面前亟待解决的问题。

作者秦东

作者单位惠民县魏集镇第五小学

出处《文渊(小学版)》 2025年07期

关键词家校合作；小学科学教学；优化策略

出版日期 2025-07-5