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数字化转型下小学数学教师技术培训策略

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摘要在信息技术快速发展的背景下，数字化转型已成为教育改革的重要方向。小学数学教学对教师的技术素养提出了更高要求，但当前部分教师教学观念陈旧，技术应用意识较为薄弱，信息化教学能力参差不齐，影响了数字化教学的有效实施。加强教师技术培训，有助于更新教学观念，提升教学效率，并促进学生数学核心素养的培养。通过强化观念引导、提升技能实操能力、构建社群协作圈、优化考核评价体系，可助力教师数字化教学能力的全面提升，实现可持续发展。

作者陈河为

作者单位南宁市沙江小学

出处《文渊(小学版)》 2025年07期

关键词数字化转型；小学数学；教师技术；培训策略

出版日期 2025-07-5