《儿童行为观察》“课赛融合”教学模式研究

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摘要 “课赛融合”教学模式通过将课程与技能竞赛有机结合，推动理论与实践的双向互动，在学前教育领域具有重要应用价值。本文以《儿童行为观察》课程为依托，整合职业技能大赛的实践性与综合性理念，优化教学模式，以提升学生的观察技能。

作者项丽红

作者单位宜春职业技术学院师范学院

出处《文渊(小学版)》 2025年09期

关键词《儿童行为观察》；课赛融合；教学模式

出版日期 2025-09-5