摘要
信息社会背景下，信息素养已成为中职学生应具备的关键能力。中职信息技术课程承担着培养学生信息意识、信息获取与处理、技术应用与创新思维的重要任务。实际教学过程中，存在课程目标模糊、教学方式单一、实践活动不足、评价体系不完善等问题，影响了学生信息素养的有效提升。为回应职业教育转型发展需求，该课程需从目标设计、教学方法、实践路径、评价机制与师资建设等方面系统优化。文章聚焦教学内容创新、项目化任务设计、情境教学实践、多维评价体系构建与教师能力提升等策略，为中职教育改革提供具体路径和实施思路。
出版日期
2025-10-25
