摘要
本文聚焦于探究人工智能辅助下的初中历史教学模式，着重探讨怎样借助AI技术把初中历史教学过程优化。文章开篇阐述其教学的价值，其中涵盖革新资源供给方式、创新教学模式以及优化学习评价等多个方面，以此打破传统教学局限，提升教学效能和评价的科学性。接着，提出教学应该遵循以人为本、融合创新、适度辅助的原则，关注学生个体差异和情感需求，促进技术与教学的深度融合并明确工具定位。在教学策略方面，利用AI创设教学情境、实现学生个性化学习、辅助进行史料分析、开展互动式教学来增强学生参与感，同时结合教材插图，旨在为初中历史教学在人工智能时代的发展提供理论和实践方面的参考。
出版日期
2025-10-15
