首页 > 《文渊(小学版)》 > 2025年10期 > 基于新课标的小学科学项目化学习设计与实践策略探究

基于新课标的小学科学项目化学习设计与实践策略探究

在线阅读下载PDF 下载复印打包文件收藏

摘要小学阶段的学生年龄较小，好奇心、探索欲较强，积极培养学生的实践能力和创新思维十分重要。新课程标准强调以学生为中心，注重学生的全面发展，倡导探究式、项目式等多样化学习方式。项目化教学作为一种有效的教学模式，通过让学生参与真实或模拟的项目活动，解决实际问题，不仅能够加深学生对科学知识的理解，还能培养其科学态度、科学方法和科学精神。因此，探索新课标视域下小学科学项目化教学策略，对于提升小学科学教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

作者周小凤

作者单位江西省抚州市东乡区龙山小学

出处《文渊(小学版)》 2025年10期

关键词新课标；小学科学；项目化学习

出版日期 2025-10-5