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积极心理学理念融入专门学校心理健康教育课程的路径研究

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摘要本文聚焦于积极心理学理念融入专门学校心理健康教育课程的路径。专门学校作为对有严重不良行为未成年人进行教育矫治的重要场所，学生存在诸多心理与行为问题。基于积极心理学视角，从课程目标重构、内容优化、方法创新、师资建设及家校协同五个方面探讨融入路径，旨在激发专门学生内在积极心理品质，促进其心理健康与良好行为养成，为专门学校心理健康教育提供理论参考与实践指导。

作者黄英选

作者单位百色民族高级中学

出处《文渊(高中版)》 2025年11期

关键词积极心理学；专门学校；心理健康教育；课程路径

出版日期 2025-11-25