摘要
文化自信属于更基础，更广泛，更深厚的一种自信，它同民族精神与发展有着持久的联系。初中历史课程作为培养学生家国情怀，塑造民族认同的重要阵地，自然而然承担起培育文化自信这一重任。不过，当下有些历史教学实践在理念，内容，方法上仍然存在同此目标不相符合的地方，造成育人效果不能完全达成，本文从文化自信培养这一时代需求出发，率先对教学里出现的理念功利化，内容平面化，方法单一化这三大主要困境实施深入剖析，并且进一步阐释它们之间的关联。在此基础之上，本文以文化自信为关键词，从教学理念价值归位、教学内容多维重构、教学方法融合创新、教学评价体系转型四个维度构建出一套环环相扣的提高学生文化自信的策略体系，并尝试给一线历史教育工作者提供既具有理论高度，又具备实践操作的指导，进而通过历史课堂的变革，将文化自信之种植入青少年心中。
出版日期
2025-11-15
