首页 > 《文渊(小学版)》 > 2025年11期 > 基于具身认知的小学健康教育教学策略探究

基于具身认知的小学健康教育教学策略探究

在线阅读下载PDF 下载复印打包文件收藏

摘要《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》强调教学中要重视教学方式的改革。具身认知理论的兴起，为小学健康教育的创新提供了新思路。因此，文章主要从具身认知与健康教育的契合性、基于具身认知的健康教育特征、丰富具身体验的教学策略三方面展开阐述，旨在有效提升学生的健康素养，帮助学生形成正确的健康观念和行为习惯，实现身心协调发展。

作者孔林焘王岩郑文彬

作者单位江苏省苏州科技城实验小学校

出处《文渊(小学版)》 2025年11期

关键词具身认知；健康教育；教学策略

出版日期 2025-11-5