信息时代的高校大学生深度学习能力分析

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摘要本文基于一手调查研究数据，对高校本科学生的深度学习能力进行研究。研究发现高校本科生深度学习能力处于中等水平，且在不同专业、学校、年级间存在显著差异。基于此，提出要以学生为本，结合学校本学办学理念、定位以及学科特性，从系统论出发，将学习方式、教学方式和学习能力结合，提高学生的深度学习能力。

作者宁雯雯李靖禹张涵舒

出处《文渊(高中版)》 2021年01期

关键词信息时代；高校大学生；深度学习

出版日期 2021-01-25