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小学班主任教育

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摘要小学教育阶段的基础性与特殊性对于小学班主任的教学能力提出了较高的要求。小学班主任作为小学教育工作环节当中的一线教育工作者，对于小学生的成长发展状况有着直接地了解，要求班主任在开展日常教学管理工作中，注重提升个人能力与职业素养，充分了解青少年的成长发展规律，为其健康成长与发展提供有效的教育教学保障。

作者薄润峰

作者单位山东省东营市利津县东津实验中学山东东营 257400

出处《文渊(中学版)》 2020年10期

关键词小学；班主任；教育教学

出版日期 2020-10-15