探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略

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摘要阅读是小学语文教学的重要内容，甚至可以说是一切教学活动的有效辅助。对于语文学科本身而言，它不仅是识字与习作之间的桥梁，更是对各种语文能力进行整合的过程；对于其他学科而言，通过阅读可以获取相关知识信息，维持教学活动的正常有效的开展，也能使师生之间进行有效的沟通。

作者李湖珠

作者单位广东省东莞市东华小学广东东莞 523000

出处《文渊(高中版)》 2020年10期

关键词小学语文；阅读教学；思维导图

出版日期 2020-10-25