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课程思政在大学英语教学中的融入分析

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摘要当前课程思政成为教育活动探讨的重点,其涵盖的路径包括运用模式、探究实践、创新等多个方面,由此能够反映出教育教学的新特征、新趋势、新变化.我国从2004年开始推出了课程思政理念,它要求教师主动承担起教学育人的责任,并且在教学过程中,主动发掘思政元素,并且发挥出课堂教育在育人过程中所具备的作用.本文立足大学英语,对课程思政展开分析,提出相应对策.

作者庄苏

作者单位江苏理工学院江苏常州 213001

出处《文渊(高中版)》 2021年02期

关键词思政教学大学英语融入方法引导作用

出版日期 2021-02-25