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高校设计色彩课程教学改革与实践

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摘要在开设课程时把可以调节学生兴趣、气氛的内容、手段融入课程教育中,培养学生的色彩造型和观察能力,教学过程应该是教师根据教学实际操作,引导学生认真观察构成的点、线、面、形、体、色,使得学生尽快的理解设计性色彩的概念,学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向,是一个人对事物感觉喜爱的一种情绪,从而尽快的转入到设计性色彩的学习轨道.

作者赵阳

作者单位辽宁轻工职业学院辽宁大连 116100

出处《文渊(高中版)》 2021年02期

关键词将个人情感要素融入色彩设计中多元化发展趋势了解和掌握色彩搭配、造型及运用的规律

出版日期 2021-02-25